“虽然答对问题很重要
·以前的巫师打架怎么这么花哨，又是书又是雷雨又是把人封墙里。怎么到了哈利波特时代就只会除人武器（）
就像我不理解凤凰咋能丑成那样，我也不理解这么高的制作成本怎么就能把故事讲得这么昏昏欲睡。
罗里吧嗦，不知所云（本人哈利波特十级学者&看过神奇动物前两部，看第三部时全程为朋友讲解剧情，朋友评价：不好看
竟然把我的德普给换了。这个系列真的不能再让大卫叶茨导演，质量真的下滑太明显了。啥都没解释清就结束了。
一群澳洲小动物的叛逃之旅/动物园园宠们的成长教育片。作为一个成年观众，故事线里花式教育当代小孩的用意对我来说昭然若揭。就跟所有有着动物主角的片子一样，人与动物之间沟通之可能性的边界非常模糊，让我有些无所适从--为什么人有时候听得到小动物的心声，有时候不可以；为什么动物所追求的东西和人类想要的那么像；为什么人类所理解的善就是最高价值，etc. 不过这些都属于儿童片的常规操作~ 这部片超乎我意料的部分是后半部进入丛林之后的狂欢，和在神秘丛林力量加持下小动物vs人类的动作戏。考拉偷车，考拉开皮卡，考拉和蛇蛇不靠威亚空手救小伙伴，峡谷动物对动物园管理员父子的密集攻击都非常匪夷所思……但是，可能，自有它们的力量。Idk小朋友会怎么看这部片，我是觉得还可以啦。在我还很相信童话的年纪这种剧情完全没毛病。
学术情怀杀死需求？你可以不吃饭，不吃油，不烧煤，不用铝合金门窗?或者你可以压缩这些东西到一个极限，比如每天200卡路里？一个国家对基础科学的重视是不可替代的，中游制造也有什么不可替代的，只有上游才不可替代，你拿什么来替代软实力的积淀，那属于大宗商品，不吃粮食？不用石油钢铝铜?各种运动想替代一下石油，人才这点遗产基本要没了，不以挣钱为中心的结果就是啥都是中心，最后折腾天翻地覆之后，发现没钱了...
不是简单的数学，杂糅了人性，师生，古典乐，父子，国家，南北，女追男，贵族学校，舞弊等等，说不上很优秀，师生般的父子情算一个好点，崔岷植老了许多
我之前看上一件毛茸茸考拉颜色的外套，哈哈 可可爱爱的
前半段很可爱，后半段剧本简直一泄千里，泄气的泄。发光的不是黑板上的公式，是崔岷植的眼神。看完想买草莓牛奶。朴炳垠恐惧或恼羞成怒时像一只炸毛的猫。
大型玄幻卖腐，监狱螃蟹舞段落以为在看网大怪兽片。自以为是的悬念铺陈，也没看懂反身术和藏麒麟的高招在哪。新蝙蝠侠反恐反无政府，这直接奔向神灵迷信。
真的挺奇怪的。扫地僧的设定还挺好，但是东一块西一块想要涉足的东西有点多。数学的美好用钢琴曲诠释得很到位，但是做题面对考试这种事，真的没有这么理想化。最后教堂演讲部分，我真的目瞪口呆，学校群体舞弊事件放在少年法庭里可是讲了好几集诶。
剧情稀碎，除了营销老年人爱情你还能干啥啊能不能好好拍电影了。。无语
啊！好可爱！考拉！毛茸茸毛绒绒啊！！好想ruarua看hhh 我本来以为会是更...更坏的那种考拉~ 其实就还好嘛hhh 只是嘴贱了丢丢，感觉很幼年向（应该本来就是幼年向的）。麦迪蛇蛇真的好漂亮！查兹和儿子真的好搞笑hhh 胡子掉了之后贴回去还要再看看儿子，儿子还要假装没看到hhh 合家欢欢乐喜剧了是。佐伊好可爱！！好想要只佐伊~ 真的聪明hhh 最后果然happy ending~ 丑陋动物神秘协会，那不就是douban的丑东西保护协会嘛哈哈哈哈哈哈~
我居然嗑起了60岁老伯伯和中学小男生的CP，我真是服了自己这个老六！
一群澳洲小动物的叛逃之旅/动物园园宠们的成长教育片。作为一个成年观众，故事线里花式教育当代小孩的用意对我来说昭然若揭。就跟所有有着动物主角的片子一样，人与动物之间沟通之可能性的边界非常模糊，让我有些无所适从--为什么人有时候听得到小动物的心声，有时候不可以；为什么动物所追求的东西和人类想要的那么像；为什么人类所理解的善就是最高价值，etc. 不过这些都属于儿童片的常规操作~ 这部片超乎我意料的部分是后半部进入丛林之后的狂欢，和在神秘丛林力量加持下小动物vs人类的动作戏。考拉偷车，考拉开皮卡，考拉和蛇蛇不靠威亚空手救小伙伴，峡谷动物对动物园管理员父子的密集攻击都非常匪夷所思……但是，可能，自有它们的力量。Idk小朋友会怎么看这部片，我是觉得还可以啦。在我还很相信童话的年纪这种剧情完全没毛病。
不过还是有很多现实意义的。关于动物。关于美丑。关于生命的不同。
崔岷植就是电影质量的保证。说他是韩国的周润发，其实他很少拍太娱乐的电影，不像周润发连《澳门风云》系列都拍。。。这部电影剧情还不错，煽情的地方有点儿夸张做作，其它都还好，最厉害就是那段弹钢琴，太精彩了，居然弹起了兀。。。
既讲了师徒关系，也讲了数学家本身，满满当当的剧情内容，但记忆点却不多，比较平庸套路的韩国电影，崔岷植是为数不多的看点。两星半。
导演编剧引入这位外来者显然是要批评反思韩国当前的应试教育，崔岷植饰演的数学家在黑板上书写公式，用圆周率演奏钢琴的那种表情状态太让人羡慕了。反而南韩的老师却在教育小孩去揣摩出题人的想法，一味去追求「正确答案」。
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