剧情介绍

  本片榮獲藝學院賞最佳電影、最佳劇本、最佳男主角(西田敏行)最佳助演男配角(田中邦衛)最佳新人(萩原聖人、裕木奈江)暨最佳導演六項大獎!!
  
  《學校》是山田洋次構思了15年的意念。影片的背景是一所夜間中學,負責教學的是已屆中年的黑井先生。
  
  他本來可以有機會調職到另一家正規學校任教,但他卻拒絕了。又一個學期要過去,在畢業禮即將來臨之前,黑井叫每個學生都以過去一年的日子做題材,寫下一些值得回味的事情。班上的同學,有不同年齡的、不同國藉和背景的,不約而同都發現:歲月雖然匆匆,但箇中悲喜,尤其是黑井的關懷,卻教他們永誌難忘。
  
  本片是山田洋次創作生涯上的另一高峰:七年間已拍了四集,是山田繼《男人之苦》後的第二個成功系列。
  
  Directed by the creator of the Tora-san series, Yamada Yoji, "A Class to Remember" unfolds in a night junior high school on the lower east side of Tokyo. Students from their teens to their sixties are enrolled. One of the most beloved teachers, Kuroi, asks each student to write an essay recalling their experience in the night school. In the midst of the class, a piece of tragic news arrives: Inoda, one of Kuroi's students, has passed away, upon which the whole class starts talking about each other's memory of Inoda. Compassionate and extremely poignant, "A Class to Remember", marks the beginning of another film series for Yamada. So far four installments have been made and all are box office hits.

评论:

  • 初凡 2小时前 :

    否则将严重影响观感

  • 姜芳茵 7小时前 :

    否则将严重影响观感

  • 倩云 1小时前 :

    拆掉高墙,敞开大门,放下偏见,让山魔走向人类,把城市还给自然。不了解不做判断,有包容才有和平。

  • 僪丝娜 3小时前 :

    好看的!我没记错的话,剧情承接了剧版上一季结束时的故事,结局很温暖。希望下一季赶快出!英音很好听。

  • 俊采 9小时前 :

    不但是第二季

  • 余欣然 1小时前 :

    依然是我这些年看过的最棒的动画,也强烈推荐Hilda的两季系列动画。

  • 励忆柏 9小时前 :

    让人觉得很温暖的剧情,同时画面和配乐又很宏大,希望希尔达能一直播下去呜呜。没有木头人和雷鸟有点可惜,不过其他配角还是一样的可爱!人类赶紧收拾收拾把家园还给troll吧…

  • 俊香 5小时前 :

    讲母爱。没有纯粹的坏人,纯纯的讲母爱,蛮治愈的

  • 操寄灵 9小时前 :

    续上了S2 一如既往的令人看完幸福不已 人与人之间 人与自然之间 要再多一些爱的信念哇 S3快来吧

  • 卫哲韬 3小时前 :

    电影版解释了巨魔的故事,为什么他们喜欢靠近城市,感觉不如单集冒险那么紧凑,但是讲完整了。

  • 拓拔修齐 8小时前 :

    整个风格和叙事还是偏低幼,母爱与和谐,对于小朋友来说还是非常合适的。

  • 卫荣 9小时前 :

    第一句话是:

  • 印亦旋 8小时前 :

    我真的好喜欢这部动画片,我希望希尔达可以一直画下去。

  • 卫家丽 6小时前 :

    看完啦 山怪的世界观设定很吸引人 其它就中规中矩

  • 奈痴香 1小时前 :

    适合小孩子看,前半部还挺有创意,后面就拉了

  • 严海阳 1小时前 :

    呜呜呜是漫画里最完整的一本了我永远喜欢hilda

  • 旭锦 2小时前 :

    ——————

  • 双安春 9小时前 :

    i'll always be with you!

  • 井嘉澍 8小时前 :

    这种乌托邦式的世界 恐怕现实永远也无法实现

  • 广向卉 3小时前 :

    个人认为母爱只是电影的一部分核心,也暗含了一些政治隐喻。如果拒绝沟通和了解,一味给某些群体下定义贴标签,最后假的也可能成为真的。

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