迪士尼小浣熊短片免费观看 高清

评论:

• 婷初 2小时前 :

  那种陪伴着年轻数十岁的自己 探索这个奇妙世界的感觉 疲倦不堪也浪漫不已

• 戚梦琪 0小时前 :

  体育运动之所以能风靡全球，是因为它本身包含了很多人类共通的美好品质。一个女子网坛历史前三和一个前十选手的传记电影，最后提炼出来的只有肤色....格局还是笑了。

• 堂颀秀 1小时前 :

  剧本太扎实了，让这个真实改编的故事非常具备可看性，而且非常喜欢这个结局，姐姐看上去没有获得胜利，但却获得了人心，而她的未来也创造了属于她的辉煌，甚至成为网球届历史上重要的一笔。整部电影最凸显的一定是这位父亲，他的坚持一直是造就这对姐妹的原动力，但影片并没有将其设置成一个伟光正的形象，而是因为当时的种族问题、社区安全等问题，让他极度的敏感，甚至变得偏执与蛮横，此时的他真的很让人讨厌，直到他的妻子点醒了他，他才明白自己内心的脆弱，已经在伤害这个家了，而他也第一次意识到，其他人为这个家都付出了什么，之后他便懂得了尊重与放手，成就了女儿和家人，也成就了自己，这才是真正鼓舞人心的。虽然最后父亲的转变并没有花太多篇幅，会显得有些美中不足，但整体依然十分优秀。

• 冉金鑫 6小时前 :

  只要黑人想，一切运动的胜利都是属于他们的。

• 扶隽美 4小时前 :

  快把奥斯卡给Will Smith吧，演得是挺好，但也看累了。这片子，要努力说服自己才能不去翻白眼，大威小威当然是牛逼的，但是比赛全都没有起伏，戏眼全都在他爹身上，关键是这个爹又没立得住，光在那鸡娃惹人讨厌了，就挺烦的。另外各种陈词滥调确实也是每年颁奖季能看到180部的那种，片尾真实影像一出，电影白拍了。但片尾曲不错，Beyoncé还是slay！

• 凯杞 9小时前 :

  理查德确实像个国王，带领“国家”走向富强，压制、释放、训练、鼓励，都在周详的计划之内

• 后伟懋 0小时前 :

• 市流丽 7小时前 :

  他的计划里还包括了“要让孩子当孩子”，“要让孩子学好文化课退役以后也有饭吃”，虽然刚愎自用了点，但最后也还是学会放手让孩子做决定了。确实可以算是个好爹。所以，想看大小威叙述视角的故事，还是去看纪录片吧。

• 受香薇 6小时前 :

  P.S. 这部片真适合和纪录片《未来》连看。

• 抄昆杰 9小时前 :

  主要讲她们的爸爸，看起来是在专业人士面前不露怯，有长远目标的人。

• 仝睿达 1小时前 :

  1、小孩对明天没计划，通常是父母对未来没规划；2、另外电影的艺术就是就是把人生简化成故事吧

• 府曼珠 0小时前 :

  了不起的理查德。这片看5分钟，我就知对我路子，不会在意它2小时20分钟的长度了。非常稳定的叙事，平凡传奇的诞生，怀念人间的90年代。

• 和春兰 6小时前 :

  这位操控一切如“国王”般的虎爸告诉你，万事都要沉着冷静，一切都在掌控计划中…面对100万刀要不屑一顾保持头脑清醒才有可能赢得1200万刀。

• 冬林 4小时前 :

  看了很多年的网球比赛。培养一个天才网球选手，父母是功不可没的。

• 呈梦 4小时前 :

  这电影好温柔！声音处理非常好，给人的感觉就是非常安心。但它竟然不是纪录片！！是演的？？！我心碎了。

• 喻千秋 2小时前 :

  7分 ，奥卡陪跑作品，美版《摔跤吧爸爸》，每个地区都有鸡娃的父亲，成功了才能叫国王。故事性很强，两个娃一个比一个配角，真正的主角是极度偏执自我，控制欲极强的不完美的父亲。其实看威尔史密斯每年刷脸看的有点疲劳，但仍希望他早日拿到影帝，但绝不是这一部。PS：话说回来，片尾录像带里的人和影片中演员的相似度巨高欸！这个妆造真不错。

• 介凝丹 4小时前 :

  故事的重点不在于两位网球巨星在贫民窟中成长，更侧重于老理查德近乎独裁者的教育方法，一切大包大揽。

• 掌碧莹 1小时前 :

  美式鸡娃教育励志片，手法过于老套，表演也就史皇正常水准啊

• 彩雪 0小时前 :

  非常聪明，写运动家有什么好写的呢？要不然就写运动家的坠落《我，花样女王》，要不然写运动家的犯罪再就业《茉莉牌局》，要不然就写天才背后的平凡推手吧，比如大小V的爸爸……对于理查德的形象还是比较公允的，他的出轨、钻营、强势、狡诈都为这个堪称伟大的黑人提供了强有力的性格支撑，构成了一个很真实的一体两面的人……希望我们拥有更多包容人物“B面”的环境…………总体还是一个非常美式主旋律的故事，很符合威尔史密斯 当幸福来敲门 的那套形象

• 庞曼彤 2小时前 :

  很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。