师生之间相互救赎,财阀学校就是这么的现实。不过还好有这么一位老师,后期学生也很努力
成绩与艺术,成绩是反映学习情况的好坏但并不是唯一的标准,艺术有多样性与启蒙性。
都一样!就像光鲜亮丽的面,底色是锈迹斑斑,你不划破看不到!但谁也不会去划!
挺有深度的一部电影,尤其是圆周率之曲,真的是太棒了!
需要一种建构价值观的载体去表现这个世界的美好。可这被当工具去奴役着我们的思想!
前半段对于数学之美的描述,让我想起了以前学数学的快乐时光,热爱就是这么纯粹。如果能不代入政治内容就好了。
应该是个好电影,演员表演也非常真实。但看得很压抑,现实让人一言难尽。
因为一个人,改变一个人。两个人互相因为对方改变了自己,走上了不同的人生道路
数字本身是很纯粹的东西,可是放在国家,政府,学校,家庭里,就变幻莫测了。
某种程度上的巴西纪实影像 但是各个方面来说都太浅了一点点 但也可能是压抑的氛围反而让人觉得感情的不外露和男主人公一步步成为恶龙显得顺理成章 但不管怎样 仍然是一个心碎的、令人沮丧的故事
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,奴隶和人贩子共情?其实这是一个关于选择的故事。男主时不时跳出来的道德感让我恶心,但你不能不说电影足够写实。从处女作“苏格拉底”就能感受到这个导演追求纪录的影像风格,难得的是连上一部的主演都保留了,真长情啊...
教,是继承过往,前人的总结和经验,我们叫他知识,这是基础。育,是启迪未来,播撒五彩的种子,才有未来可能的百花齐放。我以为,育才是教育的魅力,这才是教育。
《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
柏林墙倒掉三十多年了,三八线犹自兀立,人类何时能停止纷争?
摄影剪辑和表演都有点糙,浪费了一个好题材。
不忘初心,牢记使命!
所有的正面人物都是善的,太难得了。
能把别人眼中枯燥的数学拍成数学之美这本就是可取之处,支持韩国电影,真是百花齐放,体裁涉及方方面面
应该是想借鉴闻香识女人的桥段,但是塑造的人物和人物的背景实在是过于沉重,以至于剧情没有办法圆满呈现,以至于只能通过拼凑的情节来自圆其说,并不能令人信服,部分剧情线,比如男孩女孩的感情线,其实多余。
翻译也翻得很烂,数学抛弃者翻成数学家,哎呀呀!
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