《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
是一个可以作为语文阅读,可以口口相传的故事呀
迷途之家有意识的房子,感觉有点像之前看的魔法满屋里面,互动相比之下比较少。
看之前没想到能看下去 挺正常的一帅小伙儿 挺不正常的俩小姑娘 然而正常的小伙儿却又有比两个姑娘还不正常的出身 高中生的追求与幻想 青春期的恋爱 异样的酸 却也很甜
故事节奏有点奇怪。整体很散很碎😴。。人物塑造也感觉怪怪的。
自恋扭曲残缺性格的女主,温柔体贴的女二,蛮带感!
节奏太慢了,剧情也没什么起伏。大概是中日文化差别太大了,感觉不能投入其中。但也会让人想起中学时候的往事,或许十年前我会更喜欢这部电影。总体来说不难看,但也没有动力向人推荐的一部电影。
这两天竟然看了三部女主的戏,开朗的阴郁的绿茶的,眼里有光的,眼中无神的,小姑娘可以啊,未来可期。
女主非要插一脚进去女二和男主中间还去勾引女二这么反套路。整个故事情节比较适合8.90年代
到最后2.75倍速都不够... 青春疼痛文学也算不上,女二是温柔,女一是病态,女一就是因为别人被动接受才有快乐感受... 然后家庭矛盾没解决,情感问题顿生?算了,不探讨了... 这样日本人口确实会继续下降的
什么是青春?是一场梦。什么是爱?梦的内容。
某国确实是有震后艺术作品的创作天分
总体来说是一个相对轻松的影片
“只要有与我敞开心扉的一瞬间就足够了” 青春就是在自我认知里慢慢苏醒的经过 不觉得是爱情片 更像女主被迫自我觉醒的过程 导演把青春那种细微的悸动拍的很好
喜欢美雪低着眼的样子
有点无法评价这部电影感情细腻剧情却莫名其妙人物有成长却关系暧昧模糊爱酱在别人眼里是优等生在即若眼里却是虚伪谎言的集合体即使她嘴上说着爱他的话其实学生时代的爱情有时就会这样纯粹你无法好好的拒绝一个自己不爱的人只会在伤害和远离之间选择没有中间带相对于即若的刻薄与自我美雪真的让人舒服从她的信里也能读出她温柔的一面即使自己被爱酱的真相伤害也依然不愿责备小爱并告诉她即使只有一瞬也好你有向我敞开心扉的话我就不会忘记那个瞬间这样的美雪让爱无法拒绝才有了惊世的当堂求爱如果能把男女互动戏份再压缩90%我相信这部电影带来的观感一定不会亚于彼女对我的冲击震撼程度相信她们之间的爱不会随着离别而改变这是属于两个人的永远的羁绊从发现你晕倒嘴对嘴喂水的那一刻属于两个人的舞台已经搭建完成至于戏假情真一切都要在品尝过后才有资格
Anna很适合这个角色,但电影本身是灾难级别。
男主性格很内敛,相对不善言辞。以至于后面他老爸拿水泼他,他都得是女主替他打回去。
山田小妹妹甜妹转腹黑攻,这对美少女百合可以可以!
老奶奶讲故事时的画风好奇特好有趣,没想到后面真的有“奇妙物”的出现。
有些粗糙却很温暖的动画,乡村真好啊简简单单晒太阳。
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