超出预期。总结：1.罐头小人为什么不认识狗？（其中一个还是博士）2.皮皮鲁既然考试那么“天才”（四年级学生会做五六年级的卷子），老师为什么就那么稀松平常地放过了他？3.老师这一角色太工具人了，可以再立体一点。4.上尉救人那一段有打到我。
老郑在最后扫地僧式出场的彩蛋让又我想回去看他的书啦。
1.好久没看电影了，我觉得还挺好看；
我觉得挺适合孩子看的，后来觉得适合大人一起看，我觉得童话没必要太过较真细节，又不是烧脑片，有些人真的太苛刻童话了
力捧我童年的偶像，虽然并不尽如人意，但还是想给五分支持，皮皮鲁和鲁西西伴随着很多人成长，但几十年来都缺少影视形象，这次电影是一次有益尝试，希望以后有更多的郑渊洁童话走上大银幕，成为大ip，塑造出经典深入人心的角色，中国童话电影加油！ 另外，郑渊洁童话不只是孩子看的，更适合成人、家长，希望更多的人走进影院，“结识”郑渊洁！
作为一个大人看的一脸尴尬 🙄 ，这不是童话书啊，这是强制规训营哇。
我为什么要看这个电影？这定位明显是1 2年级 的孩子们啊，罪过。看的我一言难尽。这个鲁西西，在呼喊着寻找这几个小人时，发音真，，说别扭说难听也符合吧。还有啊，火烧的那么厉害，还要和李小曼在楼上来个一笑抿恩仇，，，这个李小曼，嘿，她的脸配上她的作风，呵，心机婊的很。学校也差劲，唯成绩论。他爸妈更是，，，没看的，不要看了，不适合大人看。
皮皮鲁的演员是挺机灵的，但改编的部分实在有些尴尬。
从电影艺术的角度去分析，片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲，本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得，素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真（《关于我妈》），艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美，其标准就在于能否以其一沟通其余二者。
人生路上，遇到怎样的老师很重要，不良的老师，一句话就可能摧毁一个学生的自信心，一个优秀的老师，一句鼓励的说话就可能让一个学生潜能激发，走上不一样的人生之旅。
小学可以开除学生吗，小学还有什么保送重点中学？九年制义务教育不都是按学区来的吗？小孩让五个小人先回家，他们怎么回去？回去得多久？能活着到家吗？为了推进剧情最后还来个学校火灾也太狗血了吧。不过我那个上三年级的儿子很喜欢看。
没有写好友情。
“大家谁觉得梁果行，举手”，“差生”们纷纷举手，一个女生犹豫没举，然后艺术家说：“不想举就不举”，这种细节设计，真不愧是郑渊洁！
还是那个皮皮鲁，还是那个鲁西西。——致那个永远在反抗的自己
所有年纪的都应该看看，不过在现在的情境下，有些东西有点夸张了
见到郑老师本人了，也算是了结了童年一桩心愿😭
感谢特效的进步，罐头小人几乎看不出绿幕痕迹，值得表扬。
毫无电影质感，制作水平也很粗糙，给三分算是情怀吧，毕竟这是我看的第一部郑渊洁作品。
也算是童年回忆。小时候在乡下真蔽塞，完全不知道郑渊洁，到广州读五年级时，才从同班的女生处借得《童话大王》来看，不过也就记得皮皮鲁故事里的小人作弊的情节（特别是大展英文那段），还记得“魔方大厦”这篇名（内容全忘了）。
1、儿童向作品，建议在未满12岁儿童陪同下观看；
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