寻找前世之旅之流年转 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产剧 2017

导演: 高林豹

评论:

  • 阮乐天 8小时前 :

    抱着看“国货精品”的期望去看,画面和音乐是很用心,配音极具时代感,但剧情……反正我很有意见!没想到是个悲情结局,蛋生抱着被铁链捆住的袁公时,鼻子一酸,最笨的神仙最深明大义。

  • 邦安 6小时前 :

    我也不清楚小时候特别爱看动画片的我为什么没看过这部动画片。看片明以为是个框架很大的故事,没想到是个格局很小的一个故事。剧情很简单,一句话就能概括:小孩除妖的故事。故事适合全年龄段观看。袁公简直就是中国的普罗米修斯,相比于师父的大格局心态,天庭玉帝却是小心眼。直接表达了上层阶级对下层阶级对于资源的封杀与统治,这种改编对于权威的辛辣讽刺非常大胆。同时影片还讽刺了普通百姓的封建迷信、官场的利益熏心和愚昧贪心的皇帝。而且本片对于反派角色的描写比主角还要多,还要丰富和立体。反派一伙人的戏份明显比蛋生要多。美术很棒,水墨画风格现在看也很美。配乐也是一流的,而配音演员则是非常强大的阵容。这才是纯正的中国特色的动画电影。由于我没有这片的童年情怀,所以我只能给四颗星。毕竟现在看来多少有些过时了。8分。

  • 赫连璞瑜 3小时前 :

    也是小时候看过的,那会觉得狐狸精挺漂亮的。

  • 温恬美 7小时前 :

    #大银幕重看 故事到后面没有讲得很好,但是确实很美,加长的纪录片有心了。

  • 金灵萱 4小时前 :

    袁公回到天上,徒留蛋生在凡间何去何从?“蛋生,你以后要好自为之!”

  • 辰安 2小时前 :

    上美给中国带来并留下了许多的经典,虽然我不太喜欢这个故事

  • 祁丽薇 6小时前 :

    《天书奇谭》当然是一部很不错的动画片,比《哪吒之魔童降世》要强很多,但似乎被捧得太高了。这里的一个重要原因,是袁公的形象,符合八十年代知识分子的自我想象,孤傲,怀才不遇,只有自己才能救苍生……当然,现在我们都知道了,实际情况和知识分子的自我想象相去甚远,也许犬儒才是知识分子的主要特征。

  • 静岚 9小时前 :

    《天书奇谭》最让我感动的是影片最后一段的纪录片,不由得感叹老一辈艺术家们的用心,他们在追求艺术的道路上一丝不苟,每一个部门都有着相同的目标,这不单是物质的快乐,更是精神的升华。

  • 玥鑫 0小时前 :

    【8.0】#siff2019#留在记忆里就好了,这次重温的观感其实并不好,虽然我真的超爱上美了。但是,这次重看感觉叙事方面不太好,片子整体在上美的作品里也算是比较低龄的了,偏重于嘻笑打闹吧。所以留在回忆里就好~

  • 焉梅英 3小时前 :

    风间只是想要和小新一直一直在一起啊!不良少年黄毛儿正南很有型,阿呆也收获了懵懂的爱情,妮妮就算大暴走也是小可爱。青春是我们共同拥有的最美好的回忆!春日部,青春,fire!

  • 璇鹤 4小时前 :

    大银幕上重温,以现在视角看,都不像一部电影,主线弱,主角没有成长。切成几集短片更合适吧。

  • 欢彩 2小时前 :

    小时候的记忆,但可能因为太小,当时要不就是看不懂,要不就是忘记了。昨天爸爸提及,今天一早醒来就赶紧找来看,熟悉的人物音乐剧情,立刻回到童年。我记得当初看的时候,觉得挺恐怖的。哈哈哈。

  • 枫珊 2小时前 :

    那时候拍这种带着浓厚“反封建反官僚”味道的动画是很普遍的,也才会出现这么有意味的戛然而止、带着崇高性和悲剧色彩的结局,如今怎么敢这么拍,美其名曰怕孩子们看不懂,其实是权力象征转向了,那时还好说自己是老奶奶那一帮的,现在却会被观者想象成是县太爷、小皇帝一帮的。

  • 陶雨泽 2小时前 :

    中国现在连一部像样的动画片都做不出来~像天书奇谈这样的动画片太珍贵了~

  • 锦芙 9小时前 :

    看4K修复最大的感受就是,现在怎么就没有了呢,怎么就没有了呢……

  • 止华清 8小时前 :

    小时侯是个终极fans,从书到动画片还有磁带,一应俱全

  • 郸晨星 8小时前 :

    故事编排和美术设计都是一流,集隐喻反讽传统技艺于一体的优秀之作,结尾铿锵有力掷地有声,实乃国漫不可多得之经典。

  • 洲馨 7小时前 :

    83年啊,怪不得本片的意识形态能如此大胆,但凡是个官都被塑造的肮脏又龌龊,浓浓的推翻一切统治阶级的味道。传统中国美术片的审美很耐看,只是剧本太弱了,经不起推敲。

  • 良辰 9小时前 :

    没想到编剧是包蕾;以前的美术片真是精品现在是商品和废品;其实剧情还是有些说不通的地方比如得到了天书妖狐为何还要伺候权贵咧;一些搞笑的细节并不比好莱坞差而且很有东方风味;小时挺害怕狐狸精啥的所以没看全。

  • 辰锋 0小时前 :

    🎯主题主旨:

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